2026年8月25日
当校长 Sheba Mays 回顾 Akira R. Toki Middle School 与 Illumina 之间的“认领学校（Adopt-a-School）”合作关系时，有一句话立刻浮现在她脑海中：“Toki 被看见了，也被重视了。”
在过去一年中，Toki Middle School 的学生们进行了草莓 DNA 提取实验、参观了 Illumina 位于美国威斯康星州麦迪逊市的办公室、了解了新的职业发展方向，并与基因组学领域的专业人士建立了联系。
这一合作项目汇聚了 Toki Middle School、Illumina、Huffman Keel 以及 Madison Public Schools Foundation 的 Adopt-a-School 项目，共同致力于拓展学习机会、消除发展障碍，并加强学校社区内部的联系。
“这令人振奋，”Mays 表示，“它改变了过去的叙事方式。”
通过合作满足学生需求
该合作之所以能够引起如此强烈共鸣，其中一个重要原因在于其高度的针对性和响应性。 Illumina 志愿者和社区合作伙伴并没有带着预设方案来到学校，而是与校方领导共同探讨，寻找最能产生积极影响的支持方向。通过定期交流、校园访问和社区活动，各方努力始终与 Toki 学校的实际需求保持一致。
他们共同关注学生面临的机遇与挑战。“认领学校”项目提供的资金支持包括交通补助，例如公交车通行证，帮助学生参与教育活动和课外项目。此外，项目还为学校优先事项提供了资源支持，从教学用品和家具配备，到目前正在建设中的新校舍筹备工作。
对于副校长 Jorge Avalos 而言，持续稳定的支持是关键所在。“我们在 2025 年 8 月首次见面，而整个学年中，这种合作与支持始终清晰可见。”他说。
将STEM 学习与未来职业发展相连接
这一合作中最有意义的成果之一，是帮助学生认识到课堂学习与未来机会之间的联系。
在整个学年里，Illumina 员工与教师携手合作，设计与课程内容紧密衔接的 STEM 学习体验。志愿者并非单独开展讲座，而是在课堂活动前后与教师充分沟通，确保活动能够强化学生正在学习的知识内容。
学生们参与了包括草莓DNA提取实验在内的实践课程，在直接接触STEM从业人员的同时，以全新的方式应用所学科学知识。
Toki 学校的 AVID（Advancement Via Individual Determination）项目学生也参观了 Illumina 麦迪逊园区。AVID 项目旨在帮助学生做好大学和职业发展的准备。八年级学生与来自法律、工程、产品管理和科研团队的员工进行了交流，从而了解到生命科学企业中丰富多样的职业选择。
在一次座谈会上，一名学生向 Illumina 的律师提问：“我能为自己的名字申请商标吗？”
质量保证副总监 Steve Caldwell 认为，这个问题所体现的远不止是好奇心。“学生们开始将课堂学习与他们自己的兴趣、理想和未来机会联系起来，”他说，“让学习变得与个人相关，这种机会可能彻底改变一个人的成长轨迹。”
Illumina 产品经理 Britany Bollhorst 多次到访学校，与学生建立了长期关系。在一次课堂活动中，她还用西班牙语与学生交流，强调双语能力的重要价值，并帮助学生认识到自己已经拥有的优势。
“找到真正让你兴奋的事情，”Bollhorst 说，“无论是现在还是未来，都有非常多的职业机会等待着你。”
持续的志愿服务建立起学生与教育工作者的信任
在 Toki 学校图书馆里，志愿者与学生和教职员工共同努力，打造一个更受欢迎、更具吸引力的阅读空间。这一项目不仅改善了图书馆环境，也创造了更多志愿者与学生共同合作、建立深层联系的机会。
Illumina 高级科学家 Susan Robey-Bond 对这段经历感触尤深。“图书馆经历了一次巨大转变，”她说，“看到学生们对书籍如此兴奋，让人倍感欣慰。”
在过去一年中，志愿者还积极参与学校举办的各类文化传承月和公益宣传月活动。通过一次又一次地回到校园，他们逐渐成为学校社区中熟悉而值得信赖的面孔。教师获得了了解其目标和挑战的社区合作伙伴；志愿者更加深入地认识到教育工作者每天所付出的努力；而学生们则真实地感受到，当有人持续支持他们时，那是一种怎样的体验。
下个月，新学年即将开始，485 名学生将走进 Toki School 的校园。教育工作者、志愿者和社区合作伙伴已经开始规划 2026 至 2027 学年的新举措，以继续支持学生成长。就在距离学校几英里的地方，Illumina 还捐赠了一间会议室，用于支持 Toki 教职员工为期两天的校外研讨活动。这是公司对该项目长期承诺的具体体现。Caldwell 及其 Illumina 同事们期待着新学年的到来，并将继续投资于学生的成功与发展。
